ALARCÓN, Liliana; PINOS , Erika; TORRES , Bélgica; CEDEÑO , Maryury; CASTILLO , Edinson; YAÑEZ , Edwin. Metacognición y autorregulación del aprendizaje: estrategias pedagógicas para mejorar el desempeño académico en educación general básica.: Metacognition and self-regulated learning as strategies to enhance academic performance in general basic education. Revista Multidisciplinar de Estudios Generales, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 911 – 927, 2026. DOI: 10.70577/reg.v5i2.588. Disponível em: https://www.revistareg.com.tech-ojs.com/index.php/1/article/view/588. Acesso em: 9 may. 2026.